I N F O R M A C I Ó P E R A L’A L U M N A T I LES F A M I L I E S

​

Aquesta informació adreçada a l’alumnat de 4t d'ESO de l’Institut Josep Plai a les seves famílies consisteix en un breu resum dels principals aspectes que es desenvoluparan a la matèria de Ciències Socials que cursaran durant el present curs 2019-2020. Aquesta informació ampliada i detallada es troba a la programació de la matèria que recull els seus objectius generals, la seqüència temporal dels continguts, els mètodes pedagògics, les activitats d’ampliació i reforç, els criteris d’avaluació i qualificació, els procediments d’avaluació i de recuperació d’ensenyament-aprenentatge.

​

INSISTEIXO:

​

Aquesta és una matèria que té com a objectiu principal el foment del coneixement, la reflexió, la crítica continua, i l'antidogmatisme. A les meves classes es parla amb absoluta llibertat, fugint de lo políticament correcte, per a exposar dubtes, reflexions o qualsevol cosa que pugui ajudar a assolir els nostres objectius. Tot, mentre millorem al màxim la nostra capacitat d'expressió, l'argumentació, la gramàtica, l'ortografia i l'estructuració dels nostres pensaments i explicacions. No es tracta només d'aprovar la matèria, sinó de fer-ho amb la màxima nota possible i a més a més, tenir els recursos que un cop a la Universitat o allà on estiguin els meus alumnes, els permeti aspirar al màxim. 

​

No es fa apologia de res més que no sigui qüestionar-se tot el que sabem, llegim, escoltem o mirem, vingui d'on vingui. Relativitzarem el típic maniqueisme amb el que ens presenten els fets històrics, per a cercar el per què actuen els diferents protagonistes de la manera com ho van fer. La Història molt sovint és pura lògica!

​

Una última cosa: jo avaluo resultats en base al grau d'assoliment de les diferents competències bàsiques. Les qualificacions tenen present l'esforç, dedicació i comportament a classe o a casa, només en el cas de no ser positius. Aquests aspectes són obligatoris en l'estudi, com ho és la bona educació, l'assistència o el respirar.

​

Com a novetat, aquest curs he optat per combinar els materials que elaboro o cerco amb un llibre de text, el de l'editorial Vicenç Vives. Les raons venen donades per la necessitat de donar una base consistent a aquells alumnes que els costa cercar i treballar amb material del blog o de la xarxa. D'aquesta manera, tothom té una base de treball i d'estudi amb el que garantir l'aprovat i un aprenentatge, i no sentir-se desorientat durant el curs. Per a obtenir nota, caldrà saber treballar amb aquest llibre de text i el material que el professor anirà proporcionant. Recordeu també que l'avaluació és individual, amb tot el que això comporta.

​

​

✔ Continguts.

 

1r Trimestre: Unitats Didàctiques 1 al 5

2n Trimestre: Unitats Didàctiques 6 al 10

3r Trimestre: Unitats Didàctiques 11 al 15

​

Els temes

​

GEOGRAFIA

Previ. L'escenari físic de les activitats humanes

Tema 1. L'organització política de les societats

Tema 2. L'organització econòmica de la societat

Tema 3. L'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura

Tema 4. La mineria, l'energia i la construcció.

Tema 5. La indústria

Tema 6. Els serveis, la comunicació i la innovació

Tema 7. Els transports i el turisme

Tema 8. Les activitats comercials i els fluxos monetaris

​

HISTORIA

Tema 9. El naixement del Món Modern.

Tema 10. El Renaixement, una nova concepció de l'Art

Tema 11. L'època dels grans descobriments geogràfics.

Tema 12. L'imperi dels Aústries

Tema 13. Catalunya sota els Aústries

Tema 14. L'Europa del segle XVII

Tema 15. La ciència i l'art del Barroc

​

✔ Criteris d’avaluació.

 

Els criteris d’'avaluació específics queden marcats a la programació de l’assignatura. Tot i això, es consideren elements imprescindibles i necessaris per poder superar l’assignatura l’adquisició d’una sèrie de capacitats i actituds de caràcter general, íntimament relacionats amb l'assoliments dels objectius previstos en el treball de les dimensions i competències básiques més relacionades amb les Ciències Socials:

·         Comprensió i capacitat d’explicar els conceptes mínims que es determinin per cada unitat.

·         Correcció i claredat expositiva: oral i escrita. (Criteri fonamental per superar l’assignatura)

·         Correcta comprensió oral i escrita.

·         Suficient capacitat de globalitat i interrelació dels aspectes històrics tractats.

·         Adequació al vocabulari bàsic propi de l’assignatura.

·         Suficient capacitat d’anàlisi i de síntesi.

·         Correcció a l’hora d’interpretar diferents fonts històriques.

·         Capacitat d’indagació i d’investigació.

·         Actitud crítica i autònoma envers la informació.

·         Correcta i puntual presentació de les feines encomanades.

·         Participació activa i positiva.

·         Assistència regular a classe

 

* Consideraré absolutament imprescindible per aprovar la matèria el tenir una ortografia i gramàtica adequada a futurs alumnes de Cicles Formatius o Batxillerat, és a dir, un nivell que fregui la perfecció. En aquest sentit, les faltes d'ortografia penalitzaran la qualificació obtinguda a cada prova escrita de la següent manera:

​

* Entre 10 i 20 Faltes bàsiques: -0,5 punts

* Entre 21 i 30 faltes bàsiques: -1 punt

​

Aquesta normativa s'adaptarà en aquells casos que amb el respectiu informe mèdic, es diagnostiqui alguna dificultat en el procés d'ensenyament-aprenentatge, tipus dislèxia. En aquests casos la norma es farà de manera individual en funció del grau de dificultat diagnosticat i sempre dins d'un Pla Individualitzat aprovat per l'equip directiu de l'Institut Banús.

 

✔ Procediments i instruments d'avaluació.

 L'avaluació és individual i continuada. Els resultats es treuen especialment dels exàmens que fem de cada tema. Per a preparar aquestes proves, el grup està organitzat en diferents grups de treball durant tot el trimestre, amb l'obligació de controlar-se i ajudar-se entre tots els membres. Les preguntes que entren a la prova es donen a conèixer com a poc una setmana abans, de cara a poder preparar-la. Durant aquest temps el grup ha de treballar com a equip, però fomentant el treball individual en funció de les habilitats i gràcies de cada membre. A més, tenen a la seva disposició al docent, mitjançant le spreguntes directes a classe o a través del correu del mateix.

Al llarg del trimestre el professor dóna l'oportunitat de sumar puntuació extraordinària a aquell alumnat voluntari que vol fer algun treball per a la resta de companys, com exposicions de temes, debats, etc...

Al setembre la recuperació de la matèria per a qui no hagi aprovat durant el curs es fa mitjançat un dossier de treball a realitzar durant l'estiu, i un examen sobre el seu contingut. Per a tenir dret a aquesta prova, el dossier ha d'estar complet, amb respostes treballades i que cerquen la màxima puntuació.

​

✔ Criteris de correcció i qualificació .

El temari de 3r d'ESO és molt llarg i obliga a anar per feina sempre, aprofitant cada estona de treball que tenim. L'objectiu amb el qual es parteix sempre és el d'aconseguir que l'alumnat aprengui de la manera més autònoma possible, tal i com posteriorment haurà de fer durant els seus estudis superiors. En aquest sentit, intentaré fomentar al màxim la lògica, el pensament crític i la recerca d'informació extra fora de la que treballem a classe o el docent proporciona. Els resultats es veuran reflectits necessàriament en unes proves escrites dissenyades expressament per a cada tema i grup.  En principi el temari està pensat per a realitzar un mínim de quatre exàmens ordinaris  per trimestre. 

​

Les qualificacions tindran una doble vessant: una numèrica i tradicional, i una paral·lela en base a l'assoliment de les capacitats a treballar. Qualsevol alumne/alumna que sigui pillat copiant a l'examen tindrà un 0 en aquesta prova.

 

 Les proves escrites ordinàries

Consistiran en el desenvolupament escrit de diverses qüestions relacionades amb els continguts de cada unitat. A cada prova escrita podrà introduir-se matèria de les unitats anteriors.

Es mantindrà l’esquema de prova utilitzat als exàmens de selectivitat. Desprès de la correcció de cada prova l’alumnat rebrà informació relativa al seu grau de competència i domini de diferents capacitats.

Les proves escrites extraordinàries 

Són de caràcter trimestral i també s'adequaran a la fórmula seguida durant les proves de Selectivitat previstes per a final del curs vigent, tant en la seva forma com en els criteris de correcció. En aquest sentit, se sumen els objectius especificats en quant a ortografia i gramàtica. 

​

L'assistència a classe i l'actitud

de cara a evitar malentesos, assenyalo des del principi que l'actitud no suma a la nota. Estem a 2n d'ESO i l'actitud positiva és d'obligatori compliment. Aquesta actitud passa per l'assistència a classe de forma regular, l'atenció i participació durant la realització de les sessions de treball a l'aula o fora d'ella. la manca d'assistència a classe de manera no justificada tindrà una penalització sobre la qualificació final del trimestre en funció al següent quadre:

* 25% de faltes d'assistència a classe no justificades o amb justificació no acceptada per la Direcció de l'Institut Banús: - 2punts sobre la nota mitjana de l'avaluació un cop aquesta ha estat calculada seguint els paràmetres abans explicats.

* Més d'Un 25% de faltes d'assistència a classe no justificades o amb justificació no acceptada per la Direcció de l'Institut Banús: -4 punts

Per a la justificació de les faltes d’assistència caldrà presentar l’oportú justificant del metge o qualsevol altra institució que l’hagi comportat.

 

✔ Criteris de recuperació.

 

S’ha de presentar a la recuperació de juny l'alumnat que reuneixi les següents condicions:

* Haver suspès 2 o més avaluacions. En aquest cas, s'examinarà de les avaluacions no aprovades.

* Haver suspès la 3ª avaluació. S'haurà d'examinar d'aquesta.

* L'alumne/alumna que havent suspès només una avaluació, la nota mitjana de final de curs no arribi a 5 punts sobre 10. En aquest cas haurà d'examinar-se de l'avaluació suspesa.

 

 

 

 

El professor: Josep Lluís Negreira.

Cerdanyola del Vallès a 1 de setembre de 2018

Departament de Ciències Socials

Curs 2018-2019

3r d'ESO